山梨大学   教育人間科学部   助教授

2001年1月 - 2012年3月

東京都立大学   大学院理学研究科   客員研究員

2000年4月 - 2001年3月

山梨大学   教育人間科学部   講師

1998年9月 - 2000年12月

東京都立大学   都市研究所   兼任研究員

1996年4月 - 1998年8月

東京都立大学   人文学部心理･教育学科   助手

1994年4月 - 1998年8月

中学生のスポーツ指導に関する文化心理学的アプローチ

2014年4月 - 2017年3月

「森林と食と温泉を活用した滞在型健康プログラムの作成」

2008年10月 - 2009年3月

ストレス解消プログラムの開発

2007年5月 - 2008年3月

健康サポート事業プログラム

2006年11月 - 2007年5月

エコツーリズムの認証制度確立に向けた社会心理学的研究

2004年9月 - 2005年3月

諸外国における課外活動から見た日本の部活 重要な業績

尾見康博

学校メンタルヘルス   22   40 - 42   2019年6月

エリート選手育成機関としてとらえた際の部活制度の現状と問題点 重要な業績

藤崎達也，尾見康博

札幌国際大学紀要   ( 50 )   123 - 126   2019年4月

巻頭言：「『わが国の』教育心理学」か「『わが国の教育の』心理学」か 重要な業績

尾見康博

教育心理学年報   58   2019年4月

日本の部活の特殊性 招待 重要な業績

心と社会   ( 175 )   115 - 119   2019年3月

生徒の自主性や自発性を妨げる部活という仕組み−退部経験者の組織コミットメントの観点から− 重要な業績

尾見康博 廣瀬文哉

教育実践学研究   ( 24 )   1 - 10   2019年2月

Structures and issues of PTA in Socio-culltural context in Japan, USA and UK: Research presented and future view discussed at 2016 ICP symposium. 重要な業績

Kazuko Takeo, Kiyoshi Jinno, Sawako Suzuki, Charlie Lewis,& Yasuhiro Omi

Studies in Liberal Arts and Sciences   49   183 - 208   2017年3月

Editorial: History of psychology in Japan and within the context of East Asia. 重要な業績

Sato, T.,& Omi, Y.

Japanese Psychological Research   58   1 - 3   2016年6月

集団はどこまで集団か：学童保育運営のフィールドワークを通じて 重要な業績

尾見康博

山梨大学教育人間科学部紀要   ( 15 )   19 - 32   2014年3月

Collectivistic individualism: Transcending a traditional opposition. 査読 重要な業績

Yasuhiro Omi

Culture and Psychology   18   403 - 416   2012年9月

Tension between the theoretical thinking and the empirical method: Is it an inevitable fate for psychology? 査読 重要な業績

Yasuhiro Omi

Integrative Psychology and Behavioral Science   46   118 - 127   2012年3月

子どもたちが地域の自然環境を知る方法：小笠原の子どもたちの学び方 査読 重要な業績

尾見康博,文野洋,可知直毅

野外文化教育   ( 7 )   31 - 41   2009年3月

Beyond Dichotomy: Toward creative syntheses on methodology of psychology. 重要な業績

Tatsuya Sato,Yoshiyuki Watanabe,Yasuhiro Omi

Integrative Psychological and Behavioral Science   47   50 - 59   2007年4月

学校歴にもとづく時間リズムがプロスポーツ選手になる確率に及ぼす影響－アメリカの野球とイタリアのサッカーを事例として（共著） 重要な業績

尾見康博,榊原禎宏

山梨大学教育人間科学部紀要   7 ( 2 )   189 - 192   2006年4月

誕生月はプロスポーツ選手になれる確率を変えているか？－日本の教育実践における社会的背景－（共著） 重要な業績

榊原禎宏,尾見康博

山梨大学教育人間科学部紀要   7 ( 1 )   189 - 193   2005年9月

The evolution of data analyses in Japanese psychology 査読 重要な業績

Yasuhiro Omi,Seiji Komata

Japanese Psychological Research   47 ( 2 )   137 - 143   2005年5月

ソーシャル・サポートの提供者と受領者の間の知覚の一致に関する研究：受領者が中学生で提供者が母親の場合 査読 重要な業績

尾見康博

教育心理学研究   50 ( 1 )   73 - 80   2002年4月

コミュニケーションとしての査読 査読 重要な業績

尾見康博

発達心理学研究   12 ( 1 )   62 - 64   2001年4月

小笠原の子どもたちの自然意識（共著） 重要な業績

文野洋,尾見康博,可知直毅

小笠原研究年報   ( 24 )   1 - 12   2001年3月

母集団はどこに？－高木論文(1998)で避けられた問題について－ 査読 重要な業績

尾見康博

発達心理学研究   11 ( 1 )   55 - 56   2000年7月

子どもたちの地域社会との結びつきの現状－山梨県内の子どもクラブの実態調査から－ 重要な業績

尾見康博

山梨大学教育人間科学部紀要   1 ( 1 )   294 - 302   1999年12月

子どもたちのソーシャル・サポートネットワークに関する横断的研究 査読 重要な業績

尾見康博

教育心理学研究   47 ( 1 )   40 - 48   1999年3月

フィールドワーク，現場，心理学 重要な業績

尾見康博

人文学報（東京都立大学）   ( 288 )   97 - 108   1998年3月

小笠原の青少年の生活実態と価値観に関する研究II（共著） 重要な業績

尾見康博,文野洋,野崎瑞樹,加藤義明

小笠原研究年報   ( 20 )   12 - 22   1997年3月

臨床心理学ブーム，個性記述的研究，心理学 重要な業績

尾見康博

人文学報（東京都立大学）   ( 278 )   97 - 108   1997年3月

小笠原の青少年の生活実態と価値観に関する研究I（共著） 重要な業績

加藤義明,野崎瑞樹,文野洋,尾見康博

小笠原研究年報   ( 20 )   1 - 11   1997年3月

地下空間行動学より見た災害時行動（共著） 重要な業績

加藤義明,尾見康博

総合都市研究   ( 61 )   201 - 210   1996年12月

心理学論（へ）の挑戦（共著） 重要な業績

佐藤達哉,尾見康博

行政社会論集（福島大学）   9 ( 1 )   109 - 132   1996年7月

日本の心理学史研究の現状と意義（共著） 査読 重要な業績

鈴木祐子,星野真由美,太田恵子,尾見康博,坂元章,佐藤達哉,溝口元

心理学評論   38 ( 3 )   396 - 423   1996年4月

納得の基準－心理学者がしていること－（共著） 重要な業績

尾見康博,川野健治

人文学報（東京都立大学）   ( 269 )   31 - 45   1996年3月

心理学における統計手法再考－数字に対する“期待”と”不安”－（共著） 査読 重要な業績

尾見康博,川野健治

性格心理学研究   2 ( 1 )   56 - 67   1996年3月

現代日本における２つの心理学－ポップな心理学とアカデミックな心理学－そのズレから心理学を考える－（共著） 重要な業績

佐藤達哉,尾見康博,渡邊芳之

行政社会論集（福島大学）   7 ( 1 )   1 - 45   1994年10月

都市の青少年の生活と意識に関する研究II（共著） 重要な業績

佐藤達哉,中村真,加藤義明,友田貴子,尾見康博,片山美由紀,下川昭夫,太田恵子,渡邊芳之,畢暁白

人文学報（東京都立大学）   ( 249 )   45 - 60   1994年3月

人びとの生活を記述する心理学－もうひとつの方法論をめぐって－（共著） 重要な業績

尾見康博,川野健治

東京都立大学心理学研究   4   11 - 18   1994年3月

都市の青少年の生活と意識に関する研究I（共著） 重要な業績

加藤義明,友田貴子,佐藤達哉,中村真,尾見康博,片山美由紀,下川昭夫,太田恵子,渡邊芳之,畢暁白

人文学報（東京都立大学）   ( 249 )   29 - 44   1994年3月

日常対人場面のサポートに関する記述的研究 査読 重要な業績

尾見康博

異常行動（ＰＢＤ）研究会誌   32 ( 1 )   25 - 36   1993年3月

集計データの記述（II）－双対尺度法のサポート研究への応用－（共著） 重要な業績

尾見康博,井上裕光

東京都立大学心理学研究   3   31 - 40   1993年3月

「お人好し」への現象面からのアプローチの試み 重要な業績

尾見康博

東京都立大学心理学研究   1   47 - 54   1991年3月

なぜなんだろう・・・意外に難しい？個性を生かすという導き 重要な業績

尾見康博（ 担当： その他）

日本スポーツ協会  2019年11月 

ワークで学ぶ学校カウンセリング 重要な業績

竹尾和子，井藤元（編）（ 担当： 分担執筆 範囲: 部活って何のためにあるの？：慣習を自覚することからみえてくること）

ナカニシヤ出版  2019年7月 

日本の部活(BUKATSU)：文化と心理・行動を読み解く 重要な業績

尾見康博（ 担当： 単著）

ちとせプレス  2019年3月  （  ISBN:978-4-908736-11-7 ）

Educational dilemmas: A cultural psychological perspective 重要な業績

（ 担当： 分担執筆）

Routledge  2019年2月  （  ISBN:978-1138125605 ）

質的心理学辞典

能智正博（編集代表）（ 担当： 分担執筆 範囲: 個性記述的方法，社会運動，準実験デザイン，操作的定義，ネットワーキング，フィールド心理学，法則定立的方法，リッケルト）

新曜社  2018年11月 

Educational contexts and borders through a cultural lens: Looking inside, viewing outside. 重要な業績

（ 担当： 分担執筆）

Springer  2015年10月 

インタビュー：パイオニアに聞く「数字に血を通わせ、物語に規律を与える」

佐藤郁哉,尾見康博,池田真理（ 担当： その他）

新曜社  2015年9月 

アメリカからの帰国生とその家族が日本で困っていること　連載：アメリカの学校から見えてくること―言葉の問題だけではない日米の教育の違い

尾見康博（ 担当： 分担執筆）

金子書房  2014年11月 

Lives And Relationships: Culture in Transitions Between Social Roles 重要な業績

Yasuhiro Omi,Lilian Patricia Rodriguez,Maria Claudia Peralta-Gomez

Information Age Pub Inc  2013年11月 

発達心理学事典

日本発達心理学会（ 担当： 共編者）

丸善出版  2013年5月 

書評：川端裕人（著）『ＰＴＡ再活用論：悩ましき現実を超えて』

尾見康博（ 担当： その他）

2013年5月 

パーソナリティ心理学ハンドブック

日本パーソナリティ心理学会（ 担当： 分担執筆 範囲: 観察・フィールドワーク）

福村出版  2013年3月 

なんでアメリカに行かなきゃいけないの？

尾見康博（ 担当： その他）

2012年2月 

発達科学ハンドブック２：研究法と尺度

岩立志津夫，西野泰広（ 担当： 分担執筆 範囲: 研究法と尺度）

新曜社  2011年11月 

これってゆとり教育かも

尾見康博（ 担当： その他）

新曜社  2011年1月 

好意・善意のディスコミュニケーション：文脈依存的ソーシャル・サポート論の展開 重要な業績

尾見康博（ 担当： 単著）

アゴラブックス  2010年10月 

社会心理学事典

日本社会心理学会（ 担当： 分担執筆 範囲: 研究倫理と説明責任）

丸善  2009年6月 

心理学検定　公式問題集

日本心理学諸学会連合　心理学検定局（ 担当： 分担執筆 範囲: 原理・研究法・歴史）

実務教育出版  2009年4月 

ＴＥＭではじめる質的研究：時間とプロセスを扱う研究をめざして

サトウタツヤ（ 担当： 分担執筆 範囲: サンプリング論とHSS）

誠信書房  2009年3月 

心理学の実践的研究法を学ぶ

下山晴彦,能智正博（ 範囲: フィールドワーク）

新曜社  2008年3月 

ボトムアップな人間関係（未来を拓く人文・社会科学２）

サトウタツヤ（ 範囲: ボトムアップなまちづくり－小笠原村母島でのフィールドワーク－）

東信堂  2007年10月 

朝倉心理学講座　第一巻　心理学方法論

渡邊芳之（ 担当： 分担執筆 範囲: 測定をめぐる問題－いったい何を測定しているのか？－）

朝倉書店  2007年9月 

How's it going, mate?

尾見康博（ 担当： その他）

社団法人日本心理学会  2006年4月 

心理学研究法の新しいかたち

吉田寿夫（ 担当： 分担執筆 範囲: 「フィールドワーク」から「質的研究」への流れのなかで）

誠信書房  2006年3月 

事例に学ぶ心理学者のための研究倫理

安藤寿康,安藤典明（ 担当： 分担執筆 範囲: 研究成果のフィードバックのあり方）

ナカニシヤ出版  2005年7月 

"Wallaby Avenue"

尾見康博

2004年10月 

尾崎新（編）『「現場」のちから－社会福祉実践における現場とは何か』

尾見康博（ 範囲: -）

新曜社  2004年4月 

ヒューマン・サイエンス－心理学的アプローチ－

杉山憲司，青柳肇（ 担当： 分担執筆 範囲: 社会）

ナカニシヤ出版  2004年4月 

私たちを知る心理学の視点

尾見康博, 進藤聡彦（ 担当： 共編者 範囲: わたしたちの常識を疑う社会心理学）

勁草書房  2004年4月 

小笠原の人文と自然－人と自然の共生をめざして－ 重要な業績

東京都立大学小笠原プロジェクト2003（共著）（ 範囲: オーストラリアの環境教育とエコツーリズム）

2004年3月 

日本心理学会75年史

日本心理学会75年史編集委員会（ 担当： 分担執筆 範囲: 年次大会）

社団法人日本心理学会  2002年11月 

最新・心理学序説

本明寛（ 担当： 分担執筆 範囲: 性格は変えられるか，血液型と性格）

金子書房  2002年4月 

絶対評価への転換－緊急対応の重点２３－

（ 担当： 分担執筆 範囲: 絶対評価への転換－私が考える意識変革の“特効薬“　他に何がかわるのか？）

明治図書  2002年2月 

個人差ってなんだ？　個人差研究ってなんだ？

尾見康博（ 担当： その他）

2001年11月 

心理学におけるフィールド研究の現場 重要な業績

尾見康博,伊藤哲司（ 担当： 共編者 範囲: フィールドワーク，現場心理学，フィールド研究）

北大路書房  2001年10月 

カタログ現場心理学

やまだようこ,サトウタツヤ,南博文（ 範囲: 住民運動と文化－小笠原における住民運動の多様な形態－）

金子書房  2001年2月 

青年心理学事典

久世敏雄・斎藤耕二（ 担当： 分担執筆 範囲: 携帯電話，レンタルビデオ・ＣＤ）

福村出版  2000年10月 

教育評価重要用語300の基礎知識

森敏昭・秋田喜代美（ 担当： 分担執筆 範囲: アンダーアチーバー・オーバーアチーバー，作業検査法，質問紙法，性格検査，選抜試験，適性検査，投影法）

明治図書  2000年7月 

心理学論の誕生－「心理学」のフィールドワーク－ 重要な業績

サトウタツヤ,渡邊芳之,尾見康博（ 担当： 共著）

北大路書房  2000年6月 

AERA Mook　新心理学がわかる［現場から］

（ 担当： 分担執筆 範囲: 心理学がわかるキーワード五十）

朝日新聞社  2000年4月 

性格研究の技法

杉山憲司，堀毛一也（ 担当： 分担執筆 範囲: 性格研究における定性的アプローチ）

福村出版  1999年9月 

現代のエスプリ　性格のための心理学

佐藤達哉（ 担当： 分担執筆 範囲: 性格のための心理学－新しい性格心理学へ－）

至文堂  1998年6月 

性格心理学ハンドブック

詫摩武俊（ 担当： 共編者）

福村出版  1998年1月 

通史　日本の心理学

佐藤達哉,溝口元（ 担当： 分担執筆 範囲: 研究法の変遷）

北大路書房  1997年11月 

環境認知の社会心理

加藤義明（ 担当： 分担執筆 範囲: -）

八千代出版  1997年11月 

AERA Mook3　心理学がわかる

（ 担当： 分担執筆 範囲: 現代日本の心理学における二つの流れ－ポップとアカデミック－）

朝日新聞社  1994年10月 

出会いと関係の心理学

詫摩武俊（ 担当： 分担執筆 範囲: 援助行動）

新曜社  1992年5月 

運動部に見られる謙虚さ（humility）の特徴：指導者に対する謙虚さ認知との関連から

尾見康博, 遠藤伸太郎, 豐田隼

日本パーソナリティ心理学会第32回大会  2023年9月 

スポーツ指導場面における対人暴力被害と公正感受性の関連

豐田隼, 尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第32回大会  2023年9月 

スポーツ指導における対人暴力被害が対人問題に及ぼす影響

豐田隼, 尾見康博, 石川勝彦

日本心理学会第87回大会  2023年9月 

『日本の部活(BUKATSU)』のご紹介 招待

尾見康博，中村聡

第16回ものづくりと質的研究読書会  2023年5月  ものづくり質的研究センター

『文化心理学ー理論・各論・方法論』のご紹介 招待

木戸彩恵，尾見康博

第15回ものづくりと質的研究読書会  2023年4月  ものづくり質的研究センター

20年を迎えたTEA（複線径路等至性アプローチ）；その広がりと可能性 招待

中坪史典，豊田香，北出慶子，Jaan Valsiner, Meike, Watzlawik, 尾見康博

2023年1月  立命館大学人間科学研究所

部活動組織の健康度

尾見康博，太田仁，西田公昭

日本パーソナリティ心理学会第31回大会  2022年12月 

部活動組織の健康度

尾見康博, 太田仁, 西田公昭

日本パーソナリティ心理学会第31回大会  2022年12月 

部活健康度尺度の作成2

太田仁，尾見康博，西田公昭

日本心理学会第86回大会  2022年9月 

部活健康度尺度の作成3：改定尺度の妥当性の検討

太田仁，西田公昭，尾見康博

日本社会心理学会第63回大会  2022年9月 

部活健康度尺度の作成2

太田仁, 尾見康博, 西田公昭

日本心理学会第86回大会  2022年9月 

部活健康度尺度の作成3：改定尺度の妥当性の検討

太田仁, 西田公昭, 尾見康博

日本社会心理学会第63回大会  2022年9月 

The development and prospects of qualitative psychology in East Asia. 招待 国際会議

Seeung Lee Do, Yasuhiro Omi, Wei-Lun Lee, Jianhong Zheng, Tatsuya Sato

2022 Annual Conference for the Society for Qualitative Inquiry in Psychology  2022年6月 

The development and prospects of qualitative psychology in East Asia. 招待 国際会議

Seeung Lee Do, Yasuhiro Omi, Wei-Lun Lee, Jianhong Zheng, Tatsuya Sato

2022 Annual Conference for the Society for Qualitative Inquiry in Psychology  2022年6月  Society for Qualitative Inquiry in Psychology

What are the subjective conditions supporting the care and support of people with severe disabilities? 2): Lessons from professionals. 国際会議

Otaki, R, Omi, Y

11th International Conference on the Dialogical Self  2022年6月 

ケアする人もケアされる社会を目指して：特別支援教育の現場の声から考える

2018年度トヨタ財団研究助成プロジェクト研究成果発表オンラインシンポジウム  2022年3月 

ケアする人もケアされる社会を目指して：特別支援教育の現場の声から考える

2018年度トヨタ財団研究助成プロジェクト研究成果発表オンラインシンポジウム  2022年3月 

What are the subjective conditions supporting the care and support of people with severe disabilities? 2): Lessons from professionals. 国際会議

Otaki, R., & Omi, Y.

11th International Conference on the Dialogical Self  2021年6月 

重度障害児・者をケアすることの意味（２）：対話的自己論から障害者家族の体験を読み解く

広津侑実子，大瀧玲子，沖潮満里子，尾見康博， 能智正博

日本質的心理学会第17回大会  2020年10月 

重度障害児・者をケアすることの意味(1):対話的自己論 から福祉援助職の体験を読み解く

大瀧玲子，広津侑実子，沖潮満里子，尾見康博， 能智正博

日本質的心理学会第17回大会  2020年10月 

重度障害児・者をケアすることの意味(1):対話的自己論 から福祉援助職の体験を読み解く

大瀧玲子, 広津侑実子, 沖潮満里子, 尾見康博, 能智正博

日本質的心理学会第17回大会  2020年10月 

重度障害児・者をケアすることの意味（２）：対話的自己論から障害者家族の体験を読み解く

広津侑実子, 大瀧玲子, 沖潮満里子, 尾見康博, 能智正博

日本質的心理学会第17回大会  2020年10月 

『主体的・対話的で深い学び』を実現するための働き方改革のあり方とは

富田英司，市川伸一，尾見康博，品田瑞穂，杉森伸吉

日本教育大学協会教育心理学部門主催シンポジウム  2020年9月 

『主体的・対話的で深い学び』を実現するための働き方改革のあり方とは

富田英司, 市川伸一, 尾見康博, 品田瑞穂, 杉森伸吉

日本教育大学協会教育心理学部門主催シンポジウム  2020年9月 

学校の日常を見える化する：持続可能な教育を求めて

内田良，高坂康雄，尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第29回大会  2020年9月 

学校の日常を見える化する：持続可能な教育を求めて

内田良, 高坂康雄, 尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第29回大会  2020年9月 

How are we getting pleasure from living with a person with severe disabilities: Using MAXQDA an analysis of family caregivers' narrative on their adolescence 国際会議 重要な業績

Teruyo Ishijima, Masahiro Nochi, Yasuhiro Omi

MAXQDA International Conference 2020  2020年2月 

How are we getting pleasure from living with a person with severe disabilities: Using MAXQDA an analysis of family caregivers' narrative on their adolescence 国際会議

Teruyo Ishijima, Masahiro Nochi, Yasuhiro Omi

MAXQDA International Conference 2020  2020年2月 

周縁から日本の学校文化を捉える：文化心理学者がみた日本の学校 招待 重要な業績

榊原知美，尾見康博，石黒広昭，松嶋秀明，見世千賀子，呉宣児

第9回多文化共生フォーラム  2020年2月  東京学芸大学国際教育センター

周縁から日本の学校文化を捉える：文化心理学者がみた日本の学校 招待

榊原知美, 尾見康博, 石黒広昭, 松嶋秀明, 見世千賀子, 呉宣児

第9回多文化共生フォーラム  2020年2月  東京学芸大学国際教育センター

自己卑下および他者賞賛における相互性の期待 重要な業績

北村英哉，尾見康博

日本グループ・ダイナミックス学会第66回大会  2019年10月 

自己卑下および他者賞賛における相互性の期待

北村英哉, 尾見康博

日本グループ・ダイナミックス学会第66回大会  2019年10月 

インタビューにおける相互作用：その分析の難しさ 重要な業績

土元哲平，神崎真実、市川章子，小澤伊久美，鈴木美枝子，尾見康博

日本質的心理学会第16回大会  2019年9月 

インタビューにおける相互作用：その分析の難しさ

土元哲平, 神崎真実, 市川章子, 小澤伊久美, 鈴木美枝子, 尾見康博

日本質的心理学会第16回大会  2019年9月 

学校現場でのハラスメント：部活動に焦点を当てて 招待 重要な業績

大塚雄作，内田良，尾見康博，金子雅臣

日本教育心理学会第61回総会  2019年9月 

学校現場でのハラスメント：部活動に焦点を当てて 招待

大塚雄作, 内田良, 尾見康博, 金子雅臣

日本教育心理学会第61回総会  2019年9月 

部活が中学生を精神的に追い詰めるプロセスに関する事例研究：Bukatsuの文化心理学(5) 重要な業績

藤根美穂，尾見康博

日本心理学会第83回大会  2019年9月 

部活が中学生を精神的に追い詰めるプロセスに関する事例研究：Bukatsuの文化心理学(5)

藤根美穂, 尾見康博

日本心理学会第83回大会  2019年9月 

指導者対談

石原美歩，尾見康博

NPO法人オレンジハートリボン協会  2019年9月 

中学生の学校自慢はなぜ部活なのか：Bukatsuの文化心理学(6) 重要な業績

尾見康博，小野田亮介

日本パーソナリティ心理学会第28回大会  2019年8月 

中学生の学校自慢はなぜ部活なのか：Bukatsuの文化心理学(6)

尾見康博, 小野田亮介

日本パーソナリティ心理学会第28回大会  2019年8月 

ライフライン法とTEM図の間を考える 招待 国際会議

伊藤美智子，上川多恵子，宮下太陽，尾見康博

第１回TEA国際会議  2019年3月 

ライフライン法とTEM図の間を考える 招待 国際会議

伊藤美智子, 上川多恵子, 宮下太陽, 尾見康博

第１回TEA国際会議  2019年3月 

課外活動の過去・現在・未来 招待 重要な業績

高木亮，尾見康博，丸山近，塩川達大

日本学校メンタルヘルス学会第22回大会  2018年9月 

英語論文投稿への道2018

河原純一郎，金沢創，尾見康博，山口真美，中島健一郎

日本心理学会第82回大会  2018年9月 

英語論文投稿への道2018

河原純一郎, 金沢創, 尾見康博, 山口真美, 中島健一郎

日本心理学会第82回大会  2018年9月 

課外活動の過去・現在・未来 招待

高木亮, 尾見康博, 丸山近, 塩川達大

日本学校メンタルヘルス学会第22回大会  2018年9月 

『人か状況か論争』から50年

渡邊芳之，サトウタツヤ，尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第27回大会  2018年8月 

『人か状況か論争』から50年

渡邊芳之, サトウタツヤ, 尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第27回大会  2018年8月 

英語論文投稿への道2017

齋木潤・佐々木恭志郎・大坪庸介・尾見康博

日本心理学会第81回大会  2017年9月 

英語論文投稿への道2017

齋木潤, 佐々木恭志郎, 大坪庸介, 尾見康博

日本心理学会第81回大会  2017年9月 

中国における中高生の課外スポーツ指導の現状：Bukatsuの文化心理学(4)

尾見康博・渡辺忠温

日本心理学会第81回大会  2017年9月 

中国における中高生の課外スポーツ指導の現状：Bukatsuの文化心理学(4)

尾見康博, 渡辺忠温

日本心理学会第81回大会  2017年9月 

部活における先輩後輩規範の成立過程−Bukatsuの文化心理学(3)−

尾見康博・山﨑雪奈

日本質的心理学会第14回大会  2017年9月 

部活における先輩後輩規範の成立過程−Bukatsuの文化心理学(3)−

尾見康博, 山﨑雪奈

日本質的心理学会第14回大会  2017年9月 

パーソナリティの測定と予測：再考

文野洋・渡邊芳之・尾見康博・サトウタツヤ

日本パーソナリティ心理学会第26回大会  2017年9月 

パーソナリティの測定と予測：再考

文野洋, 渡邊芳之, 尾見康博, サトウタツヤ

日本パーソナリティ心理学会第26回大会  2017年9月 

パーソナリティとは何か―概念，歴史，測定をめぐって―

尾見康博，渡邊芳之，サトウタツヤ，小塩真司

日本パーソナリティ心理学会第25回大会  2016年9月 

欧米のスポーツ環境から見た日本の部活動―bukatsuの文化心理学(2)―

尾見康博

日本社会心理学会第57回大会発表論文集  2016年9月 

サンプリングという誤謬―Not sampling but samplization―

尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第25回大会発表論文集  2016年9月 

サンプリングという誤謬―Not sampling but samplization―

尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第25回大会発表論文集  2016年9月 

欧米のスポーツ環境から見た日本の部活動―bukatsuの文化心理学(2)―

尾見康博

日本社会心理学会第57回大会発表論文集  2016年9月 

パーソナリティとは何か―概念，歴史，測定をめぐって―

尾見康博, 渡邊芳之, サトウタツヤ, 小塩真司

日本パーソナリティ心理学会第25回大会  2016年9月 

Structures and issues of PTA in socio-cultural context in democratic countries of Japan, USA, and UK 国際会議

Takeo,K., Omi,Y., Takeo,K., Jinno, K.,& Suzuki, S., Lewis, C.N.

The 31st International Congress of Psychoogy  2016年7月 

Cultural Psychology: A new science of the human nature 国際会議

Valsiner,J., Giuseppina, M., Wagoner,B., Klempe,H., Lehmann-murithi, K., Salvatore, S., Tateo,L., Tanggard,.L., De Resende Damas Cardoso, C., Lamiel, J.T., Lehman, O., Olga, V., Glaveanu, V., Brinkmann, S., Freeman, M., Komatsu, K., Tapia-Vilanueva, L., Molina, M.E., Sato, T., Carriere, K.R., Eckerdal, R.M., Nedergaard,J., & Omi,Y.

The 31st International Congress of Psychology  2016年7月 

Cultural Psychology: A new science of the human nature 国際会議

Valsiner,J, Giuseppina, M, Wagoner,B, Klempe,H., Lehmann-murithi, K, Salvatore, S, Tateo,L, Tanggard,.L, De Resende Damas Cardoso, C, Lamiel, J.T, Lehman, O, Olga, V, Glaveanu, V, Brinkmann, S, Freeman, M, Komatsu, K, Tapia-Vilanueva, L, Molina, M.E, Sato, T, Carriere, K.R, Eckerdal, R.M, Nedergaard,J, Omi,Y

The 31st International Congress of Psychology  2016年7月 

After-school sports activity in Japan

尾見康博

2015年12月 

個性が育つ場をつくる－学校教育，スポーツ指導の現場から－

東海林麗香,尾見康博,中澤篤史,佐柳信男

2015年12月  日本発達心理学会

日本における批判心理学の可能性―理論心理学，LGBT心理学，エスニックマイノリティの心理学，平和心理学の立場から―

五十嵐靖博,柘植道子,Htun Tin Tin,いとうたけひこ,尾見康博

日本心理学会第79回大会発表論文集  2015年9月 

フランス中学生のスポーツ環境から見た日本の部活動―bukatsuの文化心理学(1)―

尾見康博

日本心理学会第79回大会発表論文集  2015年9月 

PTAの現状と課題をどのように「可視化」するか？―文化，ジェンダー，道徳性

竹尾和子,戸田有一,尾見康博,加藤薫,やまだようこ

日本心理学会第79回大会発表論文集  2015年9月 

少人数教育は個性を活かせるか―小笠原村母島小中学校の事例から―

尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第24回大会発表論文集  2015年8月 

学校における文化研究の新たな可能性―学校行事と部活動に焦点化したフィールドワークから―

東海林麗香,尾見康博,松嶋秀明,杉山ひとみ,西田公昭

2014年11月  日本教育心理学会第56回総会

指導者からの体罰を肯定する若者たち―部活にとどまらない体罰の「効果」―

尾見康博

日本教育心理学会第56回総会発表論文集  2014年11月  日本教育心理学会

生殖工学の最前線―クローンから宇宙繁殖まで―

尾見康博,若山照彦

2014年10月  日本パーソナリティ心理学会

仮病に関する心理学的研究―回避逃避型コーピングを中心としたさまざまなコーピング方略との関連性―

川西泰子,尾見康博

日本パーソナリティ心理学会第23回大会発表論文集  2014年10月  日本パーソナリティ心理学会

質的研究と倫理―対話と葛藤としての研究倫理―

池田光穂,斉藤こずゑ,安藤泰至,尾見康博

2014年10月  日本質的心理学会第11回大会

多様な個性を伸ばすスポーツ指導 重要な業績

佐柳信男,為末大,Keith Duquette,尾見康博,Colin Moreshead

2014年10月  日本パーソナリティ心理学会

＜語り＞を読み解く―質的分析の質を高めるために―

能智正博

2014年10月  日本パーソナリティ心理学会

次世代のための環境教育の提案

増田直広,C.W.ニコル,尾見康博,鈴木義光,堀内一義

2014年8月  山梨県森林環境部森林環境総務課

意味(meaning)に対する記号論的アプローチの可能性：“A<>非-A”の対立関係と二重性に焦点をあてて

小松考至,木戸彩恵,尾見康博,能智正博,塩浦暲

2014年3月  日本発達心理学会第25回大会

岐路に立つ心理学：質的方法は一般化をめざす科学にいかに役立つか

Jaan Valsiner,能智正博,伊藤哲司,尾見康博

2013年9月  東京大学大学院臨床心理学コース

研究倫理のカッティング・エッジ：実践のための研究倫理を考える

渡邉卓也,川野健治,能智雅博,尾見康博,渡邊芳之

2013年8月  日本質的心理学会第10回大会

ＰＴＡ，苦役か利益か，義務か権利か，業務かサークル活動か

川端裕人,尾見康博

2013年2月  日本パーソナリティ心理学会

文化心理学の可能性

河野哲也,ヤーン・ヴァルシナー,森直久,渡邊芳之,尾見康博,サトウタツヤ

2012年12月 

古川竹二：血液型気質相関説の光と影－東京女子高等師範学校・教育心理学・性格理論の歴史的検討

尾見康博，大村政男，溝口元，サトウタツヤ，渡邊芳之

2008年11月  日本パーソナリティ心理学会

環境教育では何が教育されていないか 招待

尾見康博

2007年12月 

子どもを取り巻く教育評価

2007年11月  八王子市小学校ＰＴＡ連合会

TEM（複線径路・等至性モデル）の社会心理学への適用の可能性

サトウタツヤ，荒川歩，伊藤君男，サトウタツヤ，尾見康博，木戸彩恵，菅原健介，結城雅樹

日本社会心理学会第48回大会発表論文集  2007年9月  日本社会心理学会第48回大会

質的研究における表現の多様化と先鋭化の可能性

尾見康博,伊藤哲司,坂上裕子,サトウタツヤ,能智正博

日本質的心理学会第４回大会シンポジウム  2007年9月  日本質的心理学会研究交流委員会

辺境でのまちづくり最前線

中井達郎，有川美紀子，尾見康博

2007年9月 

質問紙調査法の人間観－「個性ある機械」としての人間－ 重要な業績

日本パーソナリティ心理学会第16回大会発表論文集  2007年8月  日本パーソナリティ心理学会

質問紙調査法の人間観－「個性ある機械」としての人間－

日本パーソナリティ心理学会第16回大会発表論文集  2007年8月  日本パーソナリティ心理学会

Qualitative research in Japanese psychology: Is it just a passing fad? 国際会議 重要な業績

Yasuhiro Omi

2007年5月 

日常生活を舞台としたフィールドワーク研究の可能性

川野健治，田島信元，伊藤哲司，尾見康博，矢澤圭介，矢守克也

日本発達心理学会第18回大会  2007年3月 

日常生活を舞台としたフィールドワーク研究の可能性

川野健治, 田島信元, 伊藤哲司, 尾見康博, 矢澤圭介, 矢守克也

日本発達心理学会第18回大会  2007年3月 

野外文化教育と環境教育

矢澤真人，北野日出男，尾見康博，星野真奈美，佐野賢治

2006年9月  野外文化教育学会

小笠原における環境保全活動と子どもたちの可能性

尾見康博

2006年9月  野外文化教育学会第７回大会

小笠原における環境保全活動と子どもたちの可能性

尾見康博

2006年9月  野外文化教育学会第７回大会

生活／暮らしの場の環境問題と心理学

高橋直，安藤香織，杉浦淳吉，羽生和紀，尾見康博

2006年8月  日本質的心理学会研究交流委員会

エコツーリズムにおける環境教育の視点（２）－オーストラリアECP評価基準と東京都自然ガイド（小笠原）認定講習の比較から－

山崎麻里,中井達郎,文野洋,尾見康博,有川美紀子

日本環境教育学会第17回大会発表要旨集  2006年8月  日本環境教育学会第17回大会

エコツーリズムにおける環境教育の視点（１）－オーストラリアのエコツーリズム認証制度と環境教育－

文野洋,山崎麻里,中井達郎,尾見康博,有川美紀子

日本環境教育学会第17回大会要旨集  2006年8月  日本環境教育学会第17回大会

「持続可能性」を問い直す

尾見康博

日本環境教育学会第17回大会発表要旨集  2006年8月  日本環境教育学会第17回大会

エコツーリズムにおける環境教育の視点（１）－オーストラリアのエコツーリズム認証制度と環境教育－

文野洋, 山崎麻里, 中井達郎, 尾見康博, 有川美紀子

日本環境教育学会第17回大会要旨集  2006年8月  日本環境教育学会第17回大会

エコツーリズムにおける環境教育の視点（２）－オーストラリアECP評価基準と東京都自然ガイド（小笠原）認定講習の比較から－

山崎麻里, 中井達郎, 文野洋, 尾見康博, 有川美紀子

日本環境教育学会第17回大会発表要旨集  2006年8月  日本環境教育学会第17回大会

Historically Structured Sampling(HSS) and Trajectory Equifinality Model(TEM): New methodologies for cultural historical approach. 国際会議

Sato,T., Valsiner,J., Yasuda,Y., Kido,A., Arakawa,A, Takada,S., Mori,N., del Rio A, M.T., Molina P., M.E., Lawrence,J., Dodds,A., Watanabe,Y., Ono,K., & Omi,Y.

19th Biennial Meeting International Society for the Study of Behavioural Development  2006年7月 

フィールドワークのプロセスをいかに記述するか？：看護学のアプローチと心理学のアプローチ

尾見康博，薬師神裕子，濱田裕子，苅田知則，谷口明子，サトウタツヤ，操華子

2006年5月  日本質的心理学会研究交流委員会

医療・看護と福祉のための質的研究セミナー」（基調講演の部）

2006年1月  日本質的心理学会研究交流委員会

看護学における質的研究手法の教育方法－量的研究手法のように教育可能なものか？否か？

操華子，高木廣文，竹崎久美子，西村ユミ，尾見康博，鈴木智之，森岡崇

2005年9月 

消費者としての子どもをどのように考えるか？：心理学の観点から

2005年7月  日本消費者教育学会関東支部

根拠に基づく環境教育と物語に基づく環境教育

尾見康博

日本環境教育学会第16回大会発表要旨集  2005年5月  日本環境教育学会

質的研究法から見た事例研究の可能性

2005年1月  日本質的心理学会研究交流委員会

心理臨床実践と質的研究法とのあいだで

森岡正芳

2005年1月  日本質的心理学会研究交流委員会

犯罪心理学の最前線(3)－犯罪への多様な心理学的アプローチ－

桐生正幸，松嶋秀明，小城英子，羽生和紀，尾見康博，水田恵三，高村茂

日本心理学会第68回大会  2004年9月  日本心理学会第68回大会

Ｍ－ＧＴＡの手法とその応用：Ｍ－ＧＴＡはパーソナリティをどのように捉えるのか

木下康仁,尾見康博

2004年9月  日本質的心理学会研究交流委員会

研究者による小笠原エコツーリズム勉強会

2004年8月  小笠原シンポジウム2004

生涯発達におけるソーシャル・サポート

下仲順子，尾見康博，伊藤裕子，岡林秀樹，中里克治

2004年3月  日本発達心理学会第15回大会

質的研究をどのように教えるか

能智正博

2004年3月  日本質的心理学会研究交流委員会

質的心理学が切り開く地平

尾見康博，大谷尚，無藤隆，サトウタツヤ，戈木クレイグヒル滋子，茂呂雄二，好井裕明

2004年3月  日本質的心理学会

構造主義科学論の人間科学への展開

尾見康博，西條剛央，斎藤清二，池田清彦

2004年1月 

フィールドでの＜声＞をどのように聞くのか？－「加工」以前の現場研究覚え書き

2003年9月  フィールド心理学研究会

心理測定の現在と未来

杉山憲司，鋤柄増根，川野健治，安永幸子，有光興記，尾見康博

2003年9月  日本性格心理学会第12回大会

小笠原の子どもたちの動植物に関する知識

文野洋,尾見康博,可知直毅

日本環境教育学会第13回大会発表要旨集  2002年5月 

次世代の心理学に向けて－複雑系と構造・システム論による具体的方法論の提示

清水武，鈴木平，西條剛央，サトウタツヤ，尾見康博

日本発達心理学会第13回大会  2002年3月 

フィールド研究の倫理－言論の自由と研究者の責任－

尾見康博，西田公昭，藤森和美，作道信介，サトウタツヤ，無藤隆

2001年11月  日本心理学会第65回大会

1995年度

記述済以外の発表総数：4  本人が第一発表者の数：1  本人が第一発表者以外の数：3

1994年度

記述済以外の発表総数：5  本人が第一発表者以外の数：5

1993年度

記述済以外の発表総数：8  本人が第一発表者の数：3  本人が第一発表者以外の数：5

1992年度

記述済以外の発表総数：5  本人が第一発表者の数：3  本人が第一発表者以外の数：2

1991年度

記述済以外の発表総数：2  本人が第一発表者の数：2

1990年度

記述済以外の発表総数：1  本人が第一発表者の数：1

青年期心理学 重要な業績

2023年度  科目区分：専門教育（学部）

学部入門ゼミ 重要な業績

2023年度

青年期心理学 重要な業績

2022年度

社会心理学研究 重要な業績

2022年度  科目区分：専門教育（学部）

生命医科学特別研究Ⅱ

2022年度  科目区分：博士（大学院）

生命医科学特別研究Ⅰ

2022年度  科目区分：博士（大学院）

令和元年度第1回全学教育FD研修会

2019年06月26日 - 継続中

令和元年度第２回教育学部ＦＤ研修会

2019年05月29日 - 継続中

令和元年度第1回教育学部FD研修会

2019年05月15日 - 継続中

私たちを知る心理学の視点（共著）

 編集者／著者名：尾見康博・進藤聡彦

出版社：勁草書房  出版社都市名：東京  2004年04月01日

思春期・青年期の理論と実像－米国における実態研究を中心に－

全著者名／全訳者名：河村望・永井撤（監修）

出版社：ブレーン出版  出版社都市名：東京  2002年11月01日

最新・心理学序説

 編集者／著者名：本明寛（監修）

出版社：金子書房  出版社都市名：東京  2002年04月01日

絶対評価への転換－私が考える意識変革の“特効薬”　他に何がかわるのか？

出版社：明治図書  出版社都市名：東京  2002年02月01日

 7 - 7

心理臨床：カウンセリングコースで学ぶべき心理学

全著者名／全訳者名：田中平八・青木紀久代・尾見康博・田中吉史（編）

出版社：垣内出版  出版社都市名：東京  2001年09月01日

青年心理学事典

 編集者／著者名：久世敏雄・斎藤耕二（監修）

出版社：福村出版  出版社都市名：東京  2000年10月01日

教育評価重要用語300の基礎知識

 編集者／著者名：森敏昭・秋田喜代美

出版社：明治図書  出版社都市名：東京  2000年07月01日

AERA Mook　新心理学がわかる［現場から］

出版社：朝日新聞社  出版社都市名：東京  2000年04月01日

 138 - 144

性格心理学ハンドブック

 編集者／著者名：詫摩武俊（監修）

出版社：福村出版  出版社都市名：東京  1998年01月01日

社会的状況とパーソナリティ

全著者名／全訳者名：堀毛一也（編）

出版社：北大路書房  出版社都市名：京都  1996年06月01日

AERA Mook3　心理学がわかる

出版社：朝日新聞社  出版社都市名：東京  1994年10月01日

 120 - 128

日本の部活，世界の部活？

役割：講師

甲府南高校  2021年6月

日本のガラパゴス、スポーツ編：世界レベルで戦える選手を育てる上で、日本の部活動に足りないこと

役割：出演

TOKYO FM  2020年2月

教員免許状更新講習

役割：講師

2019年8月

運動部の練習方法の変化

役割：出演,　助言･指導

NHK  2019年7月

日本質的心理学会第１６回大会準備委員

2019年4月 - 2019年9月

教育職員免許法認定講習

役割：講師

山梨県教育委員会  2018年7月 - 2018年8月

山梨県実践的防災教育推進事業推進委員長

役割：助言･指導

2017年6月 - 2019年3月

現代若者の孤独感について

役割：助言･指導,　情報提供

山梨新報  2017年4月

被体罰調査結果の内容が論説に取り上げられた

役割：取材協力

山梨日日新聞  2015年2月

被体罰経験調査結果

役割：取材協力

山梨日日新聞  2015年1月

大学生のボランティア活動

役割：情報提供

山梨日日新聞  2014年12月

日本パーソナリティ心理学会第２３回大会委員長

役割：企画

2014年10月

子育て日記「習い事を通して身につけるもの」

役割：出演

YBS  2013年12月

脅迫メールについて

役割：取材協力

山梨日日新聞  2013年10月

モンスターペアレントの実態

毎日新聞  2009年3月

モラルの低下と教育に関する問題

UTYニュースの星  2008年2月

モンスターペアレントの実態とモラルの問題

UTY  2008年

血液型で性格がわかるという本がなぜ売れるか

NHK  2008年

サイエンスカフェ「辺境力を考える」

役割：司会,　企画

2007年9月

日本パーソナリティ心理学会第16回大会　大会準備委員

2007年8月

墓石倒しに関する犯罪心理学

山梨日日新聞  2006年11月

少年犯罪に関するコメント

山梨日々新聞  2005年11月

日本心理学会

日本社会心理学会

日本パーソナリティ心理学会   副理事長  

2021年9月 - 2024年3月   

Culture and Psychology   編集委員  

2021年3月 - 現在   

日本心理学会「Japanese Psychological Research」編集委員会   編集委員長  

2018年11月 - 2019年10月   

日本教育心理学会   『教育心理学年報』編集委員長  

2018年4月 - 2019年3月   

日本教育心理学会   『教育心理学年報』編集委員長  

2018年4月 - 2019年3月   

Human Arena: Interdisciplinary Journal of Psychology, Meaning, and Culture   編集委員  

2017年11月 - 現在   

日本心理学会「Japanese Psychological Research」編集委員会   編集委員長  

2017年11月   

日本教育心理学会   『教育心理学年報』副編集委員長  

2017年4月 - 2018年3月   

日本パーソナリティ心理学会   常任編集委員  

2016年9月 - 2019年9月   

日本質的心理学会   常任理事  

2016年4月 - 現在   

日本心理学会   優秀論文賞選考委員  

2016年4月 - 2018年3月   

日本質的心理学会   常任理事  

2016年4月   

Book series entitled Cultural Psychology of Education, Springer   編集委員  

2016年1月 - 現在   

日本心理学会機関誌編集委員会   Japanese Psychological Research副編集委員長  

2016年1月 - 2017年10月   

日本教育心理学会   『教育心理学年報』編集委員  

2016年1月 - 2017年3月   

日本教育心理学会   城戸奨励賞選考委員  

2016年1月 - 2016年12月   

Book series entitled Cultural Psychology of Education, Springer   Editorial board  

2016年1月   

Book series entitled Cultural Psychology of Education, Springer   編集委員  

2016年1月   

日本パーソナリティ心理学会   常任理事  

2015年8月 - 現在   

日本心理学会   理事  

2015年6月 - 2021年6月   

日本パーソナリティ心理学会第23回大会   大会委員長  

2014年10月   

日本心理学会「心理学研究」「Japanese Psychological Research」編集委員会   編集委員  

2013年11月 - 2019年10月   

日本質的心理学会   常任理事  

2013年4月 - 2015年3月   

日本質的心理学会   『質的心理学フォーラム』編集委員長  

2013年4月 - 2015年3月   

日本教育心理学会   常任編集委員  

2013年1月 - 2015年12月   

日本質的心理学会   『質的心理学フォーラム』副編集委員長  

2012年4月 - 2013年3月   

日本パーソナリティ心理学会   常任編集委員  

2011年9月 - 2015年8月   

日本質的心理学会   研究交流委員会特任委員  

2011年2月 - 2012年3月   

日本パーソナリティ心理学会   理事  

2009年11月 - 現在   

日本質的心理学会   常任理事  

2007年4月 - 2008年3月   

日本質的心理学会   研究交流委員会委員長  

2004年4月 - 2008年3月   

日本質的心理学会   理事  

2004年4月 - 2007年3月   

大学入試センター   教科科目『現代社会』第一委員会委員  

2004年4月 - 2006年3月   

日本パーソナリティ心理学会   経常的研究交流委員会副委員長  

2004年3月 - 2007年3月   

日本心理学会   「心理学ワールド」編集委員  

2003年7月 - 2007年10月   

日本パーソナリティ心理学会   常任編集委員  

2002年10月 - 2006年9月   

日本心理学会   議員  

2001年7月 - 現在   

日本発達心理学会   常任編集委員  

2001年1月 - 2003年12月   

日本心理学会   75年史編集専門委員  

1999年7月 - 2002年11月   

日本発達心理学会   経常的研究交流委員会委員  

1999年1月 - 2000年12月   

日本パーソナリティ心理学会   理事  

1997年10月 - 2006年9月   

日本性格心理学会   編集委員  

1997年10月 - 2002年10月   

日本発達心理学会   経常的研究交流委員会委員  

1995年1月 - 1996年12月   

日本性格心理学会   経常的研究交流委員会委員  

1994年9月 - 2000年3月