所属
教育統括機構 アクセシビリティ・コミュニケーション支援室 助教
職名
助教
サイグサ サトエ
三枝 里江
Satoe Saigusa
経歴
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横浜国立大学教育学部 非常勤講師
2022年4月 - 現在
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筑波大学人間系（ダイバーシティ・アクセシビリティ・キャリアセンター）研究員
2021年4月 - 2022年12月
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作新学院大学人間文化科学部 非常勤講師
2020年10月 - 2024年3月
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横浜国立大学ダイバーシティ戦略推進本部バリアフリー推進部門非常勤教員
2020年7月 - 2021年3月
学歴
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筑波大学 人間総合科学研究科後期課程 障害科学
2016年4月 - 2024年5月
国名： 日本国
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筑波大学 人間総合科学研究科前期課程 障害科学
2014年4月 - 2016年3月
国名： 日本国
学位
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博士（障害科学） （ 2024年5月 筑波大学 ）
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修士（障害科学） （ 2016年3月 筑波大学 ）
研究分野
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人文・社会 / 特別支援教育
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人文・社会 / 教育心理学
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人文・社会 / 子ども学、保育学
研究キーワード
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障害学生支援
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言語コミュニケーション
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聴覚障害
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絵本読み
論文
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先天性聴覚障害幼児の絵本読みの発達的特徴 査読
学位論文（博士） 2024年5月
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聴覚障害学生支援からみたサポーターの役割に関する検討ーサポーターのインタビュー時の発言内容と養成講座の目的との関連からー 重要な業績
三枝 里江・渡辺 裕之・古屋 徳康・山本 智美・永田 真吾
山梨障害児教育学研究紀要 ( 18 ) 67 - 74 2024年2月
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先天性聴覚障害幼児の絵本読みの発達的特徴-絵本の構成要素に基づく検討ー 査読
三枝 里江・鄭 仁豪
聴覚言語障害 52 ( 2 ) 29 - 37 2023年12月
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聴覚障害者の職務満足度とその影響要因に関する研究 査読
瀬戸 菜摘・三枝 里江・鄭 仁豪
福祉心理学研究 18 ( 1 ) 53 - 61 2021年3月
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重度聴覚障害幼児における家庭での絵本読み活動の特徴－絵本の内容に対する興味の違いによる検討－ 査読
三枝 里江・鄭 仁豪
障害科学研究 45 ( 1 ) 161 - 171 2021年3月
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聴覚障害児における絵本読みの発達的特徴-絵本の内容と幼児の選好による検討- 査読
三枝 里江・鄭 仁豪
聴覚言語障害 49 ( 2 ) 79 - 89 2020年9月
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聴覚障害学生のコミュニケーション手段の使用状況とその満足度に関する研究-主に使用するコミュニケーション手段の違いによる検討- 査読
三枝 里江・鄭 仁豪
障害科学研究 42 ( 1 ) 115 - 124 2018年3月
書籍等出版物
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日本福祉心理学会研修テキスト－基礎から現場における支援まで．富樫 ひとみ，米川 和雄 ，大迫 秀樹（編）
（ 担当： 共著 範囲: 第2章 福祉心理学の歩み 2．福祉心理学研究とは ３．研究方法概論（２）事例研究 （３）文献研究）
明石書店 2021年10月
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聴覚障害児の学習と指導-発達と心理学的基礎．四日市章，鄭仁豪，澤隆史（編）
（ 担当： 共著 範囲: 第3章「家庭で始まる学習」コミュニケーションと言語）
明石書店 2018年9月
講演・口頭発表等
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山梨大学における合理的配慮決定プロセスについて 重要な業績
三枝 里江・藤本 夏美・渡辺 裕之・正木 啓子・西谷 晋二・永田 真吾・吉井 勘人
AHEAD JAPAN CONFERENCE 2024 2024年8月
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聴覚情報処理障害（APD）が疑われた学生への修学支援の試み 重要な業績
中野 泰伺・三枝 里江・左藤 敦子・原島 恒夫・竹田 一則
AHEAD JAPAN CONFERENCE 2023 2023年9月
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聴覚障害学生に対する遠隔での学生サポーターによる情報保障支援の実践 重要な業績
末吉 彩香・三枝 里江・岡野 雅典・左藤 敦子・竹田 一則
AHEAD JAPAN CONFERENCE 2023 2023年9月
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重度聴覚障害幼児における絵本理解の発達的特徴に関する研究．ひらがな習得の程度の違いによる検討
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第61回大会 2023年8月
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人工内耳装用幼児における絵本読み時の絵と文字の活用の特徴-年齢の違いによる検討-
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月
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聴覚障害者のメンタルローテーション課題遂行時の視線の特徴-コミュニケーションモードの相違による検討-
三枝 里江・鄭 仁豪・石田 祐貴
日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月
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聴覚障害者の視覚的注意の特徴に関する研究-コミュニケーションモードと言語力の相違による検討-
鄭 仁豪・石田 祐貴・三枝 里江
日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月
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聴覚障害者の視覚的イメージ情報の記憶に関する研究-コミュニケーションモードの相違による検討-
石田 祐貴・三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月
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聴覚障害幼児の絵本選好と家庭での読書活動の特徴に関する研究-健聴親家庭とろう親家庭の比較を通して-
三枝 里江・鄭 仁豪
福祉心理学会第18回大会 2020年12月
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聴覚障害幼児における絵本読み時の視線の発達的変化の特徴
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第58回大会 2020年9月
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健聴親家庭での重度聴覚障害幼児の読書活動の発達的特徴に関する研究
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第57回大会 2019年9月
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手話による絵本の読み聞かせに関する研究
三枝 里江・鄭 仁豪
福祉心理学会第16回大会 2018年12月
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聴覚障害幼児が好む絵本の特徴に関する研究
三枝 里江・金恩河・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第56回大会 2018年9月
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聴覚障害児の視点取得間の関連に関する研究
金 恩河・三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第56回大会 2018年9月
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聴覚障害乳幼児の絵本の興味の特徴に関する研究—大学生と大学院生の評価を通して−
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第55回大会 2017年9月
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聴覚障害大学生における社会人基礎力の特徴に関する研究-アルバイト経験と社会人基礎力との関連に関する研究-
白思琦・三枝里江・鄭仁豪
2017年3月
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聴覚障害者のコミュニケーション満足度とその要因
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第54回大会 2016年9月
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Use of communication and factors affecting degree of satisfaction for deaf students． 国際会議
Satoe,Saigusa・Chung，Inho
28th Australian and New Zealand Conference for the Educators of the deaf 2016 & 12the Asia Pacific Congress on Deafness 2016， 2016年7月
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聴覚障害者におけるコミュニケーションの使用状況とその満足度に関する研究
三枝 里江・鄭 仁豪
日本特殊教育学会第53回大会 2015年9月
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手話の使用が日本語の読み書きに及ぼす影響-ろう児を育てた母親の記憶を通して-
三枝 里江
日本特殊教育学会第52回大会 2014年9月
担当授業科目（学内）
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障害学生支援技術
2024年度
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大学生のためのセルフマネジメント
2023年度
担当経験のある科目（授業）
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聴覚障害児の心理・生理・病理
2022年-現在機関名：横浜国立大学 -
聴覚障害と行動理論入門
2022年-2024年機関名：横浜国立大学 -
聴覚障害者教育総論
2020年-2024年機関名：作新学院大学
教育実績
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第４回全学教育FD研修会（学生サポートセンター主催）「大学における障害学生支援のあり方-教職員対応要領の改正に伴う変更点を中心に⁻」企画
2024年07月18日
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第４回全学教育FD研修会（学生サポートセンター主催）「障がい学生への支援のあり方について」講師
2023年09月 - 2023年12月
その他の教育実績
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基礎ゼミ（工学部）
2024年度
社会貢献活動
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障害のある学生への支援 重要な業績
役割：講師
第62回全国大学保健管理協会関東甲信越地方部会研修集会 2024年9月
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大学における合理的配慮 重要な業績
役割：講師
山梨県立聴覚障害者情報センター 2024年2月
所属学協会
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日本聴覚言語障害学会
2018年7月 - 現在
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日本福祉心理学会
2016年4月 - 現在
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障害科学学会
2014年4月 - 現在
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日本特殊教育学会
2014年4月 - 現在
メディア報道
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講義内容 瞬時に文字化．朝刊（創刊152周年記念日特集），P29． 新聞・雑誌
山梨日日新聞 2024年7月
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聴覚障害者の学びの支援．朝刊，P23． 新聞・雑誌
山梨日日新聞 2023年8月
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【ともに学ぶ】聴覚障害新入生に学生サポーターがパソコンテイク 山梨大学の“合理的配慮” https://www.youtube.com/watch?v=pNDuzs3ygqQ 2023年6月 テレビ・ラジオ番組
YBS山梨放送 2023年6月