特別支援教育におけるICT利活用に関する動向と課題―病弱教育を中心に―

髙橋智・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・石川衣紀・池田敦子・柴田真緒

日本大学文理学部人文科学研究所紀要   104   289 - 302   2022年9月

特別支援教育におけるICT利活用に関する動向と課題―知的障害・発達障害・肢体不自由教育を中心に―

石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・石井智也・池田敦子・能田昴・柴田真緒・髙橋智

長崎大学教育学部教育実践研究紀要   21   135 - 147   2022年8月

特別支援教育におけるICT利活用に関する動向と課題―視覚障害・聴覚障害教育を中心に―

石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・池田敦子・能田昴・柴田真緒・髙橋智

長崎大学教育学部教育実践研究紀要   21   125 - 134   2022年8月

デンマークにおける病気の子どもの特別教育の実際

石井智也・田部絢子・能田昴・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒・髙橋智

尚絅学院大学紀要   83   33 - 46   2022年7月

デンマークにおける病気の子どもの特別教育システムの動向―歴史的変遷と現行の特別教育制度を中心に―

能田昴・田部絢子・石井智也・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒・髙橋智

尚絅学院大学紀要   83   17 - 32   2022年7月

スウェーデンにおける病気の子どもの特別教育システムと支援の実際

池田敦子・田部絢子・石井智也・石川衣紀・内藤千尋・能田昴・柴田真緒・髙橋智

東海学院大学研究年報   7   2022年3月

少年院在院者の支援ニーズからみた少年院・矯正教育の検討課題 査読

髙橋智・内藤千尋・田部絢子

矯正教育研究   67   104 - 111   2022年3月

デンマークにおける肢体不自由（運動障害）教育システムの動向―インクルーシブ教育における肢体不自由（運動障害）特別学校・学級の意義と役割―

石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・柴田真緒・池田敦子・髙橋智

長崎大学教育学部紀要   8   59 - 74   2022年3月

アイスランドの特別ニーズ教育と発達支援の政策動向―アイスランド教育科学文化省と保健省の訪問調査から―

石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・髙橋智

長崎大学教育学部紀要   8   43 - 58   2022年3月

フィンランドにおける国立特別教育研究機関と国立特別学校の役割―国立学習支援研究センターValteriと併設国立特別学校Ruskisの訪問調査から―

田部絢子・石井智也・内藤千尋・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智

金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要   ( 14 )   61 - 71   2022年3月

肢体不自由・知的障害等の重度重複障害当事者と感覚を通した発達支援―デンマークの国際スヌーズレン協会への訪問調査から―

髙橋智・田部絢子・石川衣紀・内藤千尋

日本大学文理学部人文科学研究所紀要   103   121 - 133   2022年2月

特別支援学校の自立活動に関する動向と課題―「肢体不自由・病弱」領域を中心に―

髙橋智・田中謙・西牧謙吾・田部絢子・石井智也・池田敦子・内藤千尋・能田昴・石川衣紀・柴田真緒

現代教育改革の理念と実践に関する研究―日本大学文理学部人文科学研究所共同研究（第四次報告書   25 - 30   2022年2月

特別支援学校の自立活動に関する動向と課題―「知的障害」領域を中心に―

髙橋智・田中謙・西牧謙吾・田部絢子・石井智也・池田敦子・内藤千尋・能田昴・石川衣紀・柴田真緒

現代教育改革の理念と実践に関する研究―日本大学文理学部人文科学研究所共同研究（第四次報告書）   31 - 36   2022年2月

スウェーデンにおける多様な発達困難を有する子ども・若者の発達支援―「BRIS（Barnens Rätt I Samhället：社会における子どもの権利）」の訪問調査から―

内藤千尋・田部絢子・石井智也・能田昴・石川衣紀・髙橋智

山梨大学教育学部紀要   32   51 - 61   2022年2月

スウェーデンにおける精神障害者の地域ケア―精神障害当事者支援組織「フォンテンヒュス・フェンダール支部（Fontänhus Sköndal）」の訪問調査から―

内藤千尋・田部絢子・石井智也・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智

山梨大学教育学部紀要   32   39 - 50   2022年2月

スウェーデンにおけるインクルーシブ教育と知的障害特別高校の意義・役割―ストックホルムの聖エリク特別高校の訪問調査から―

田部絢子・石井智也・石川衣紀・内藤千尋・能田昴・池田敦子・髙橋智

尚絅学院大学紀要   82   97 - 109   2021年12月

スウェーデンの知的障害特別学校と障害の重い子どもの教育―ストックホルム市のモッカシネン特別基礎学校の訪問調査から―

能田昴・田部絢子・石井智也・内藤千尋・石川衣紀・池田敦子・髙橋智

尚絅学院大学紀要   82   83 - 96   2021年12月

発達困難を有する非行少年の発達支援と地域移行支援に関する調査研究―少年院の在院者および退院者調査を通して―

内藤千尋・田部絢子・小山定明・池田敦子・髙橋智

研究助成論文集   55   113 - 119   2021年11月

スウェーデンにおけるインクルーシブ教育と知的障害特別学校の役割―ストックホルム市の二つの基礎特別学校の訪問調査から―

髙橋智・石川衣紀・田部絢子・石井智也・能田昴・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒・田中裕己

日本大学文理学部人文科学研究所紀要   102   183 - 193   2021年9月

スウェーデンにおける子ども病院と病院内教育の実際―ストックホルム市「サックス子ども病院」の訪問調査から―

石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・石井智也・能田昴・髙橋智

長崎大学教育学部教育実践研究紀要   20   11 - 19   2021年8月

スウェーデンにおける障害者の学び直しと生涯学習・発達の保障―「ヴェスタンヴィーク聴覚障害国民大学（Västanviks folkhögskola）」の訪問調査から―

石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・池田敦子・石井智也・柴田真緒・能田昴・田中裕己・髙橋智

長崎大学教育学部教育実践研究紀要   20   1 - 10   2021年8月

スウェーデンにおける障害者雇用・就労支援の動向―国営企業「サムハル（Samhall AB）」への訪問調査から―

能田昴・田部絢子・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・石井智也・柴田真緒・髙橋智

尚絅学院大学紀要   81   77 - 84   2021年7月

フィンランドにおける知的障害・自閉症等の重度障害を有する子どもの短期・一時ケア施設と「生活と発達」の支援―ヴァンター（Vantaa）市の「アルマ（Alma）」への訪問調査を通して―

石井智也・田部絢子・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒・能田昴・髙橋智

尚絅学院大学紀要   81   69 - 76   2021年7月

肢体不自由・知的障害等の重度重複障害当事者と感覚を通した発達支援―デンマークの国際スヌーズレン協会への訪問調査から―

内藤千尋・田部絢子・石川衣紀・髙橋智

日本特殊教育学会第60回大会  2022年9月  日本特殊教育学会

デンマークにおける病気の子どもの教育ケアの動向

能田昴・田部絢子・石井智也・内藤千尋・石川衣紀・池田敦子・柴田真緒・髙橋智

日本特殊教育学会第60回大会  2022年9月  日本特殊教育学会

スウェーデンにおける病気の子どもの教育ケアの動向

髙橋智・田部絢子・石井智也・石川衣紀・能田昴・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒

日本特殊教育学会第60回大会  2022年9月  日本特殊教育学会

デンマークにおける肢体不自由（運動障害）教育システムの動向―インクルーシブ教育における肢体不自由（運動障害）特別学校・学級の意義と役割―

池田敦子・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・石川衣紀・柴田真緒・髙橋智

日本特殊教育学会第60回大会  2022年9月 

コロナ禍における障害・疾病等を有する子どもの発達リスクと発達支援に関する国内外の動向

田部絢子・内藤千尋・石井智也・柴田真緒・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智

日本教育学会第81回大会  2022年8月 

コロナ禍における子どもの「学習・生活・発達」の困難に関する調査研究―小中高校生・保護者・教師調査から―

田部絢子・柴田真緒・石川衣紀・内藤千尋・髙橋智

日本発達神経科学会第10回学術集会  2021年11月  日本発達神経科学会

スウェーデンにおけるインクルーシブ教育と肢体不自由（移動障害）教育の動向

石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・池田敦子・能田昴・柴田真緒・髙橋智

日本特別ニーズ教育学会第27回研究大会  2021年10月  日本特別ニーズ教育学会

スウェーデンにおける精神障害者の地域ケア―精神障害当事者支援組織「フォンテンヒュス・フェンダール支部（Fontänhus Sköndal）」の訪問調査から―

内藤千尋・田部絢子・石井智也・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智

日本特別ニーズ教育学会第27回研究大会  2021年10月  日本特別ニーズ教育学会

少年院における学校教育保障の課題―少年院在院少年のニーズ調査から―

内藤千尋・田部絢子・髙橋智

日本矯正教育学会第57回大会  2021年10月  日本矯正教育学会

少年院における発達困難を有する非行少年の矯正教育と発達支援の課題―法務省矯正局「発達上の課題を有する在院者に対する処遇プログラム実施ガイドライン」の視点から―

内藤千尋・田部絢子・髙橋智

日本特殊教育学会第59回大会  2021年9月  日本特殊教育学会

社会的養護と発達困難を有する子どもの発達支援―児童心理治療施設職員への聞き取りを通して―

田中裕己・田部絢子・内藤千尋・髙橋智

日本特殊教育学会第59回大会  2021年9月  日本特殊教育学会

教育課程臨床論

2023年度

教育課程論

2023年度